ESCOLA INFANTIL LUPICINIO ALEXANDRE NUNES: Projeto: As estações do ano

ESCOLA DE ENSINO INFANTIL LUPICINIO ALEXANDRE NUNES

EIXO TEMÁTICO: Natureza e Sociedade

TEMA : Estações do ano

PÚBLICO ALVO: Maternal, Pré I e II.

ÁREA DE CONHECIMENTOS: Linguagem Oral e Escrita, Matemática,

Artes e Movimento...

DURAÇÃO: 1 semana

CURSO: Ensinando e aprendendo com as TICS
ATIVIDADE: 3.3

CURSISTAS:
Lázara Marta Rocha de Lima

Rosenita Ramos do Nascimento

TUTORA: Neiva

OBJETIVOS:

· Identificar as estações do ano .

· Saber o tipo de roupa e alimentação adequada;

· Conhecer regiões em quer as regiões são frias e quentes

· Desenvolver leitura escrita e a oralidade;

· Estimular a criatividade;

· Socializar;

METODOLOGIA:

Realizar leitura de forma lúdica com os gêneros textuais (poema, poesia, música, informativos)
Observar o tempo todos os dias e realizar comentários sobre o tema;
Falar de algumas regiões que são frias e quentes e sua cultura.
Explicar e mostrar os tipos de roupas adequada para cada estação.
Falar do tipo de alimentação adequada para cada estação;
Elabora atividade de recorte colagem seqüência, caça, palavra, quantidade, numeral, pintura, desafios, quebra cabeça, artes, historia, jogo de memória, dominó,

RECURSOS:

· Câmera digital;

· Caixa amplificada;

Lapis de cor, cera, tinta guache;
Hectografico;
Papel madeira , E.V.A, crepom, seda , manilha, Cola, tesoura
Revistas;Jornal;
Textos informativos;
Cartolina.

AVALIAÇÃO:

Participação;
Socialização;
Assiduidade;
Diária e continua ;

CULMINÂNCIA:Dramatização das estações e exposição dos trabalhos.

MÚSICAS: (MARIA DULCE S. ANTUNES)

QUANTAS SÃO AS ESTAÇÕES

QUE UM ANO PODE TER?

BEM DEPRESSA JÁ RESPONDE

QUE SÓ QUATRO PODEM SER.

PRIMAVERA, SÓ DE FLORES;

O VERÃO, DE LINDO SOL;

OUTONO, DAS FOLHAS SECAS

E INVERNO, DE TRISTE SOL.

Música: (Terezinha de JESUS.)

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ROTINA SEMANAL: AS ESTAÇÕES DO ANO

HORÁRIOS	SEGUNDA-FEIRA	TERÇA-FEIRA	QUARTA-FEIRA	QUINTA-FEIRA	SEXTA-FEIRA
Das 08:0hs Ás 09:0hs	Recepção das crianças: Atividades permanentes: Apresentação do tema, por meio de questionamentos	Recepção das crianças: Atividades permanentes: Leitura pela profª: Roda de conversa:	Recepção das crianças: Atividades permanentes: Leitura pela profª: Roda de conversa:	Recepção das crianças: Atividades permanentes: Leitura pela profª: Roda de conversa:	Recepção das crianças: Atividades permanentes: Leitura pela profª: Roda de conversa
09:0hs Ás 10:0hs	-Ling.Oral e Escrita; Leitura do texto as quatro estações. -Atividade livre.	-Ling.Oral e Escrita:- Listar os nomes das estações no quadro p/ q/ eles escrevam e façam leitura.	-Ling.Oral e Escrita: Leitura e escrita da música Jardineira. -Listar as vestimentas adequadas p/ vestir-se em cada estação.	-Ling.Oral e Escrita Trabalhar c/ cruzadinha, usando os nome das estações. Artes: -Fazer dobra- duras de flores.	-Ling.Oral e Escrita -Pesquisar em livros, revistas as estações e montar um cartaz. -Desenho livre.
10:00 ás10:15	INTERVALO	INTERVALO	INTERVALO	INTERVALO	INTERVALO
10hs:15min Ás 11hs:15min	Atividade de relaxamento: Natureza e Sociedade: -Localizar no mapa do Brasil as regiões mais quentes e as mais frias.	Atividade relaxamento Matemática: -Trabalhar quantidades; -Ligar numerais a sua quantidade.	Atividade de relaxamento Natureza e Sociedade -Conversa informal sobre as estações q/ predomina na nossa região. Artes: Pintura e colagem.	Atividade drelaxamento Matemática: -Explorar os números em nossa vida; Movimento:Dramatizar a música Jardineira.	Atividade relaxamento -Encerramento c/ desfile das crianças usando as roupas q/ utilizamos nas estações do ano.